Kedves Feri!

>1. Olvasnak-e a mai gyerekek (10-14 ev)?
Sajnos nem igazan, persze vannak kivetelek, de ok vannak
kissebsegben. Miota van TV, video, szamitogep, kepregeny,
stb. a konyvek hatterbe szorulnak. Es ez nem csak ezen targyak
es a gyerekek hibaja, hanem a szuloke, tanare stb. Persze a
TV-bol is tajekozodhatna a gyerek, de egy 10-14 eves nem olyan
musorokat nez, amelyek hasznosak lehetnenek.

2.: nincsenek tapasztalataim sajnos.

>3. Hogy latjatok a muveszetek (zene,
>kepzomuveszet, tanc????) szerepet a mai oktatasban? Sok, keves,
>esetleg felesleges? 
  Gimnaziumban az enek-zene oktatas 3 eves, de (nalunk) nem hagyott
"maradando emleket" . Utolag sajnalom ezt.

  A kepzomuveszetre a rajz orak keretein belul kerul(hetne) sor, de ez sem tobb
1 evnel, es sajnos ez sem vesodik be igazan a diak elmejebe. 
(okai: nincsenek kovetelmenyek, nincsen erdeklodes (ill. nincs felkeltve),
suritett)
Nem tudjak belatattni a diakkal, hogy mindez az alapmuveltseghez kell. Persze e
z
a diak erettsegen (ertelmessegen) is mulik. Amig a diak nyugnek erzi a
muveszetek
oktatasat, addig nem lehet eredmeny elerni, csak annal, akit erdekel.

  Ami a tancot illeti, lehetnek iskolai szakkorok, aki akar, az belephet,
egyebkent
orai oktatatasrol nem tudok, es nem is tartom annyira szuksegesnek.
Az "alapveto" tancokat otthon is meg lehet tanulni. Az megint mas kerdes, hogy
a "mai fiatalok" a diszkokban valo lotyogesen kivul nem jarnak olyan helyekre -
nem is nagyon vannak-, ahol "mashogyan" kell tancolni. Ezert nem latjak
szukseges-
nek, hogy mas tancokat is megtanuljanak.

Udv
Adam

Udv Kultura!

 [Hungary] irta:
>>R.M.Rilke,Apollinaire,
>>Whitman, es meg naphosszat sorolhatnam, kimaradnak az idohiany miatt, akkor
>>Rejtore
>Most harmadikban vettunk Rilke-t Whitmant, es Apollinaire-t, a
>negyedikeseink pedig vettek Orkenyt masodikban kotelezo volt az Isten
>Rabjai, Rejto megsem ajanlott!
En nem mondtam, hogy Rejtot igenis be kell venni, csak annyit mondtam,
hogy o is a magyar irodalom resze, de ha ilyen irok/koltok(lasd felsorolas)
kimaradnak (nehol), akkor ora sem lenne ido. Rejtot kulonben sem tekintik
egyenrangunak pl. Orkennyel. (persze nem szeretek rangsorolni)
Irigyellek, hogy nalatok van ido mindenkire, erdekelne, hogy mikent sikerult!
(tehat mennyi idot szantok egy irora, versre, tanora menete stb.)

>Aki olvas,
>abban kialakul egy igeny, velemeny, amiben az iskola segithetne g, hogy
>jobban megertsuk, ehelyett az iskola "szajbaragja" a hivatalos velemeny,
>vagy a Szerb Antal- fele elemzest.
Igen, egy vers/regeny mindenkinek mast mond, es ezt sok tanar nem tudja
toleralni. O vagy az eloirt elemzest, vagy a sajatjat koveteli meg. 

Udv
Adam

Halee!

Orommel  latom,  hogy  kezdunk vegre kommunikalni  egymassal!  Koran 
temettek  a Kulturat egyesek,  csak kellett egy jo tema es kitort az 
intellektualis forradalom! :-)

Elore is bocs,  de kicsit hosszu leszek,  mert sok dologra szeretnek 
reagalni!

:

>>a  tanarral kozosen a diakok donthetnek  el,  hogy szamukra melyik 
>>mu az, amely erdekes es ertekes alkotas.
>Ez  mukodik versekkel ,  de nem regenyekkel,  az amugy is leterhelt 
>diakok  nem fognak 5 regenyt elolvasni,  hogy eldontsek,  melyikrol 
>beszeljenek! 
En  nem mondtam, hogy olvassak el mind az otot! Egy adott temakorben 
meg  lehet adni tobb ajanlott muvet es ezek kozul lehetne valasztani,
hogy  kinek melyik a szimpatikus es akkor legalabb ugy erzi,  hogy o 
valasztott es nem raeroltettek a regenyt!

>az iskola "szajbaragja" a hivatalos velemenyt,  vagy a Szerb Antal- 
>fele elemzest.
Halalom a verselemzes! Szerintetek van olyan kolto, aki konkretan ugy 
ir  egy verset, hogy: "Na,  ide most metaforat fogok  tenni, itt meg 
milyen  jol mutatna egy megszemelyesites..."?   Kesz rohej!  A masik 
kedvencem: "Mire gondolt a kolto?" Hat ezt meg honnan tudjam? Hat meg 
a tanar honnan tudja? 
Tudom,   hogy megis  kell valahogy elemezgetni  a verseket,   de nem 
lehetne kicsit maskeppen? 
Szerb  Antal velemenyem szerint gondolatolvaso,  ha a fentiekre kell 
utalnom...
  
>a tobbi (magolo,  apatikus,  realerdeklodesu diak szamara nem fexik)
Az jobb, ha a szajaba adjuk a velemenyet? Igy kell tehat futoszalagon 
gyartani a sznobokat...

:

>Oda  lehet  menni a  tanarhoz szunetben,   lehet szakkorbe  jarni,  
>konyvtarban  buvarkodni.  Rendkivul  fontos a  jo tanaregyeniseg!!!!
Ezzel teljes mertekben egyetertek! 

>Az  otlet jo,  de  az iranyzatok mogott azert  csak emberek (irok,  
>koltok, muveszek) allnak...a muveket meg valamilyen szinten csak meg 
>kell ismerni.
Az  alapveto muveket (Himnusz, Nemzeti dal, stb.) meg lehet tanitani 
az  altalanos iskolaban,  mert akkor  meg nem igazan alakul  ki az a 
szintu  izles,  amelyet a modernebb,   kotetlenebb kozepiskolaban es 
foiskolan  ki  lehetne aknazni  es epiteni  lehetne ra  azt a  fajta 
oktatasi modot, amelyrol beszelunk itt.
 
>>Jo-e az, hogy az irodalmat (tortenelmet, foldrajzot, 
>>muveszettortenetet) ketszer tanulja meg az ember?  Ugyanazt (alt.  
>>iskola felso es gimnazium).
>Szerintem jo. Gondolj bele: nem mindenki tanul tovabb gimiben. O erje
>be  csonka tananyaggal, halljon Balassirol, de Jozsef Attilarol mar 
>ne?
Igen, az altalanos iskola szerepe az alapozas, a kozepiskolake ennek 
az alapnak a szelesitese es szinesitese.
 
>Nekem  is lenne ket kerdesem.  1.  Olvasnak-e a mai gyerekek (10-14 
ev)? 
Nem,   es ennek szamtalan oka van.  Hany ifjusagi regenyt,  ertelmes 
mesekonyvet  lattal megjelenni mostanaban?  Vagy vegyuk a TV-t,  mit 
latsz benne? Ebben a temaban a szulok es a tanarok felelossege nagyon 
nagy, de sajnos a pedagogia melyponton van, a szulok pedig el vannak 
foglalva a mindennapos problemakkal. Reszletezzem?
 
>2.  Mi a velemenyetek, tapasztalatotok a kulonfele iskolatipusokrol 
>(8+4, 6+6, 4+8)? 
Ez   a  tananyagtol   es  a  tanaroktol   fugg...   Nehez  megitelni.

>3.   Hogy latjatok  a muveszetek (zene,   kepzomuveszet,  tanc????) 
>szerepet  a  mai  oktatasban?   Sok,   keves,   esetleg  felesleges?
Csak egy szo: keves!

:

>Szerintem  inkabb az  a kerdes,  hogy  milyen formaban adjuk  meg a 
>kulturalis bazist a diakoknak, amire majd kesobb onmaguk epithetnek.
Hat az biztos, hogy nem ugy, mint most. Valtoztatni kell, mert nagyon 
rossz uton haladunk!

>Mi csak fektessuk le az alapokat; szerettessuk meg a muveszet minden 
>agat  -  ne felejtsuk  el az  epiteszetet sem!   - a  gyerekekkel.  
Igen,   valoban  inkabb szelesiteni  kellene  az alapokat,   mert  a 
jelenlegi  tananyag  muveszeti  agak  sokasagat  intezi  el  egy-egy 
mondattal vagy meg sem emliti oket.

>Ugyanakkor  a tehetsegtelen  gyerek nem kapna  rossz osztalyzatot,  
>amiert  keptelen egy vazat vagy egy  kutyat lefesteni,  egy ritmust 
>utanozni, vagy egyszeruen, mert ket ballaba van.
En ugy erzem,  hogy sajnos a jelenlegi pedagogus kar nem lenne kepes 
ezt atlatni, megerteni!

>Egyszoval: kultivaljuk a kulturat!
Annak  kellene  kultivalni,  aki  oktat  vagy  eloirja  a  tantervet!

>Remelem,  ezzel  a  megjegyzessel  nem  leptem  semmilyen  szaktanar
>tyukszemere!  :))
En meg remelem, hogy igen! :-)

:

>Aztan  jott egy hapsi,  aki bemutatott nekunk nehany elemzesi semat.
>Ezekkel a semakkal azt lehetett elemezni, hogy miert erezzuk azt amit
>erzunk   mondjuk  egy  vers  elolvasakor.    Az  osztaly  imadta  az
>irodalomorakat.   Az imadathoz az  is hozzajarult,  hogy negyedikben
>olyan  iroktol voltak "kotelezo" olvasmanyok,   mint Ken Kesey,  Ray
>Bradbury, Moldova, Orkeny.
Hat igen, Feher Hollo tanar urhoz volt szerencsetek...

:

>Jo  otlet,  csak a  felvetelinel MINDEN kell.   De talan meglehetne 
>valositani,   csak elhatarozas kerdese.  Persze mi laikusok konnyen 
>okoskodunk :-) ...de lehet, hogy igazunk van..?  ;-)
Azt hitted, a felveteliket ugy hagynam? :-)
Azt  nem tudom,   hogy mennyire  van igazunk,   de az  biztos,  hogy 
jelenleg az irodalmi oktatas szinvonala nulla!

>IGEN,  a vita,  a beszelgetes,  nagyon lenyeges dologra tapintottal 
>ra!!! Ugyanis erre aztan vegkepp nincsen ido. 
Ha a demagog elemzeseket es a szajbaragast elfelejtjuk, akkor van ra 
ido.   Ezen kivul  ugy gondolom,  ha  a tanarnak sikerult  egy vitat 
elinditania, akkor mar elerte a celjat, mert a tanulok oran kivul is 
fogjak folytatni a velemenycseret es hat ez mar majdnem azt jelenti, 
hogy tudjak a tananyagot.
 
>A  csoportos  beszelgetes fejleszti  a  gondolkodast,  a  diakot  a 
>kommunikaciora  osztonzi,  segit,  hogy  kifejezhesse gondolatait,  
>felkelti  az erdeklodest egyeb dolgok irant, stb. Es tenyleg TARSAS 
>LENY lenne az emberbol. 
Az   a  szomoru,    hogy  ez  nagyon   utopisztikusnak  tunik  igy...
De nagyon jo lenne!

>Mindenkiben vannak gondolatok, de magaban tartja, fel, hogy felsul, 
>illetve  nem latja ertelmet, hogy megszolaljon. Arra meg nincs ido, 
>hogy a tanar mindenkit megkerdezzen.
Az  igazan jo  pedagogus felkarolja,  biztatja  az ilyen  diakot!  A 
lenyeg,   hogy a tanar ne a magassagos  tanito ur legyen,  hanem egy 
vitapartner,   aki azert lett pedagogus,  hogy a beszelgetes fonalat 
kezben tartsa es iranyitsa!

Hat  ennyi  lett  volna...  Koszonom  annak,  akinek  volt  turelme  
vegigolvasni ezt a hosszu levelemet!

Hellas!                                             - Tess -

************************************************************
    Send reply to: Kantor Arpad >
 Olvassatok a Relax! magazint !  http://www.nyitok.hu/relax
************************************************************

A FILMES TOP 50 ALLASA (97.05.29.)

 1. ( 1.) Heavenly Creatures (Mennyei teremtmenyek)          5.00 ( 4)
 2. ( 2.) Head Above Water (Hullazo kedelyek)                4.80 ( 5)
 3. ( - ) Jerry Maguire (A nagy hatraarc)                    4.67 ( 3)
 4. ( 4.) Trainspotting (Betepve)                            4.59 (17)
 5. ( 6.) Fargo                                              4.58 (12)
 6. ( 8.) The Empire Strikes Back (A Birodalom visszavag)    4.56 (16)
 7. ( 7.) Star Wars (Csillagok haboruja)                     4.53 (19)
 8. (10.) Romeo & Juliet (Romeo es Julia)                    4.50 ( 8)
 9. (15.) Microcosmos (Mikrokozmosz - A fuvek nepe)          4.50 ( 4)
10. (18.) The English Patient (Az angol beteg)               4.45 (11)
11. (12.) Sleepers (Pokoli lecke)                            4.40 (10)
12. ( 3.) Jude (Lidercfeny)                                  4.40 ( 5)
    (13.) Secrets And Lies (Titkok es hazugsagok)            4.40 ( 5)
14. (14.) Csinibaba                                          4.38 (16)
15. (10.) Shallow Grave (Sekely sirhant)                     4.38 ( 8)
16. ( 9.) Return Of The Jedi (A Jedi visszater)              4.27 (15)
17. (17.) Seven (Hetedik)                                    4.22 (18)
18. (18.) From Dusk Till Dawn (Alkonyattol pirkadatig)       4.14 ( 7)
19. (20.) People vs. Larry Flynt (Larry Flynt a provokator)  4.13 ( 8)
20. (21.) Richard III (III. Richard)                         4.00 ( 8)
21. ( - ) Kauas Pilvet Karkaavat (Gomolygo felhok)           4.00 ( 2)
    (22.) Ridicule (Rizsporos intrikak)                      4.00 ( 2)
23. (23.) French Kiss (Francia csok)                         3.86 ( 7)
24. (24.) One Fine Day (Szep kis nap)                        3.80 ( 5)
25. (33.) Liar, Liar (Hanta Boy)                             3.70 (10)
26. (25.) Last Man Standing (Az utolso emberig)              3.67 ( 6)
27. (26.) Fierce Creatures (Feszkes fenevadak)               3.60 (10)
28. (30.) Evita                                              3.50 ( 8)
29. (27.) Crash (Karambol)                                   3.50 ( 6)
30. (28.) Stealing Beauty (Lopott szepseg)                   3.50 ( 4)
31. (29.) Hosszu alkony                                      3.50 ( 2)
32. (31.) The Pillow Book (Parnakonyv)                       3.33 ( 3)
33. (32.) Dante's Peak (Dante pokla)                         3.30 (10)
34. (34.) 101 Dalmatians (101 kiskutya)                      3.11 ( 9)
35. (35.) Devil's Own (Az ordog maga)                        3.10 (10)
36. (36.) The Fan (A rajongo)                                3.00 ( 5)
37. (37.) Evening Star (Esthajnalcsillag)                    3.00 ( 1)
    (37.) Moll Flanders                                      3.00 ( 1)
39. (40.) The Nutty Professor (Bolcsek kovere)               2.83 (12)
40. (39.) The First Wives Club (Elvalt Nok Klubja)           2.75 ( 4)
41. (41.) Michael                                            2.50 ( 2)
42. (42.) Space Jam (Zur az urben)                           2.30 (10)
43. (43.) First Kid (Elnokcsemete)                           2.00 ( 2)
44. (44.) Barb Wire (Bosszuallo angyal)                      2.00 ( 1)
    (44.) The Funeral (A temetes)                            2.00 ( 1)
46. (46.) Balekok es banditak                                1.00 ( 1)
    (46.) Dracula Dead... (Drakula halott es elvezi)         1.00 ( 1)
48. (48.) Nixon                                              0.00 ( 0)
    (48.) Solo (A tokeletes fegyver)                         0.00 ( 0)
    (48.) Az Ut                                              0.00 ( 0)

Hellas!                                             - Tess -

************************************************************
    Send reply to: Kantor Arpad >
 Olvassatok a Relax! magazint !  http://www.nyitok.hu/relax
************************************************************

Halee!

Szeretnem megkoszonni mindenkinek az uj szavazatokat amelyek a het
folyaman erkeztek!

A premierek mellett ezen a heten meg egy film kerult a listara es
termeszetesen a mozik musorara. Emir Kusturica Underground cimu
Cannes-i dijnyertes alkotasarol van szo.

Akik meg nem ismernek: A Filmes Top 50 az aktualis mozifilmek
merceje szeretne lenni. A pontozas egytol otig tortenik, szavazni a
mellekelt szavazolista elkuldesevel lehet. A nem latott filmeket
nyugodtan torolhetitek, azt nem fontos visszakuldeni. A cim:

mailto: 

A beerkezett szavazatok alapjan keszul el hetente a Filmes Top 50,
amelyet az alabbi forumokon teszunk kozze: Relax! magazin,
Filmbaratok Intercom levelezolista, HIX Kultura.

Hat ennyit roviden, tovabbi reszletek a fenti cimen lelhetoek fel.
Tovabbi kellemes filmnezegetest mindenkinek!

FILMES TOP 50 - SZAVAZOLISTA (97.05.29.)

Csinibaba
Crash (Karambol)
Dante's Peak (Dante pokla)
Devil's Own (Az ordog maga)
Dracula Dead And Loving It (Drakula halott es elvezi)
The Empire Strikes Back (A Birodalom visszavag)
The English Patient (Az angol beteg)
Evening Star (Esthajnalcsillag)
Evita
The Fan (A rajongo)
Fargo
First Kid (Elnokcsemete)
The First Wives Club (Elvalt Nok Klubja)
French Kiss (Francia csok)
From Dusk Till Dawn (Alkonyattol pirkadatig)
The Funeral (A temetes)
Head Above Water (Hullazo kedelyek)
Heavenly Creatures (Mennyei teremtmenyek)
Hosszu alkony
Jerry Maguire (A nagy hatraarc)
Kauas Pilvet Karkaavat (Gomolygo felhok)
Last Man Standing (Az utolso emberig)
Liar, Liar (Hanta Boy)
METRO (KET TUSZ KOZOTT)
Michael
Microcosmos (Mikrokozmosz - A fuvek nepe)
Moll Flanders
Nixon
The Nutty Professor (Bolcsek kovere)
One Fine Day (Szep kis nap)
The People vs. Larry Flynt (Larry Flynt a provokator)
The Pillow Book (Parnakonyv)
Return Of The Jedi (A Jedi visszater)
Richard III (III. Richard)
Ridicule (Rizsporos intrikak)
Romeo & Juliet (Romeo es Julia)
RUMBLE IN THE BRONX (BALHE BRONXBAN)
Secrets And Lies (Titkok es hazugsagok)
Seven (Hetedik)
Shallow Grave (Sekely sirhant)
Sleepers (Pokoli lecke)
Solo (A Tokeletes fegyver)
Space Jam (Zur az urben)
Star Wars (Csillagok haboruja)
Stealing Beauty (Lopott szepseg)
TESIS (HALALOS TEZIS)
Trainspotting (Betepve)
UNDERGROUND
Az Ut
101 Dalmatians (101 kiskutya)

Hellas!                                             - Tess -

************************************************************
    Send reply to: Kantor Arpad >
 Olvassatok a Relax! magazint !  http://www.nyitok.hu/relax
************************************************************

> > A masik kerdesem, hogy ha nem
> >lehet, akkor miert nem 'elektiv' legalabb? Azaz irnanak rola a konyvben,
> >de nem lenne kotelezo tudni.
> Ki dontene le, hogy mit tanul meg? A diak? A tanar? Az iskola? Ez
> azert lenne maceras, mert a felvetelinel minden diaknak szemelyre szolo
> felveteli kerdeseket kene irni. Vagy hogyan gondolod? (lehet, hogy nem 
> ertettem meg.)

  Azt hiszem nem voltam egeszen vilagos. En arra gondoltam, hogy az
elsajatitando (azaz amit tudni *kell* a felvetelire) *tenyszeru* anyag
rovasara is, de bevezetnem azt, hogy mind a diak, mind a tanar valaszthasson
sajat izlese szerint. Vegletekig vive: ha elozo nap erdekes film volt a
TV-ben, akkor ra lehessen aldozni egy irodalomorat. 
  Tudom, mar igy sincs ido megtanitani mindent a felvetelire/erettsegire.
Ezt viszont nem tudom teljesen elfogadni. Nem latom be, hogy miert
kell az irodalom oktatast egy telefonkony bemagolasanak szintjere
levinni. Szerintem egy felvetelin eleve nem azt kellene felmerni, hogy
tudja-e a jelolt, hogy Petofi Sandor milyen szinu nyakkendot viselt, amikor
utoljara lattak. Szerintem a gimnaziumbol kikerulok egy egyetemi tananyaghoz
kepest gyakorlatilag nulla tudassal kerulnek ki, azaz 'mindent' meg kell
majd tanulniuk az egyetemen. A felvetelinek nem azt kellene felmernie,
hogy az illeto mar rendelkezik-e a szukseges ismeretek 0.01 szazalekaval,
hanem azt, hogy kepes lesz-e a szukseges ismereteket elsajatitani. 
Szerintem erre sokkal alkalmasabb lenne egy teljesen ismeretlen mu
elemeztetese (ettol a szotol is irtozom -- olvassa el, es beszeljen/irjon
rola ami eszebe jut). Ha a felvetelik ebbe az iranyba mozdulnanak, akkor
talan kapnanak annyi levegot a tanarok/diakok, hogy erdekesse tegyek
a tantargyat. 
  Ezt tapasztalatbol mondom. Volt egy szobeli vizsgam itt, es gyakorlatilag
nulla ismeretre volt szukseg. A bizottsag pont arra utazott, hogy olyan
problemakat talaljon ki, amik ujak szamomra, es arra voltak kivancsiak,
megvan-e a jozan paraszti eszem, hogy tudjak ra mondani valamit. Mindez 
fizikabol. Csak izelitonek ket kerdes. Meg kellett becsulnom a Fold
kozeppontjaban a nyomast illetve meg kellett magyaraznom, hogy az uveg
miert marad uveg abszolut nulla fokon. Egyik se kivan altalanos iskolainal
nagyobb fizika tudast. Mindez a doktori fokozat nagy vizsgajan (board
exam). Nem azt kerdeztek, hogy mekkora a Stark-effektus (amit nem is tudtam
volna, bar valoszinuleg egy oran belul kiszamolom nekik).

Gyula

Kedves Kulturasok!

Zenepedagogiai szakkonyvtar bovitesehez keresek jelenleg es regebben 
/"nagyon regen is"/ hasznalt enek-zene tankonyveket. Hazaiakat es 
kulfoldieket egyarant. /Kulfoldon elo magyarok altal hasznaltakat es 
idegen nyelvu, barmely nemzet konyveit./

 Altalanos iskolastol /alapfokutol/ egeszen a felsofoku oktatasban 
hasznalatos tankonyvekig, modszertani anyagokig.

Barmely enek-zene tanitasi modszerhez kapcsolodhatnak. Sot ez 
lenne az igazan erdekes!

 Minden segitseget szivesen fogadok E-mail cimemre:
 
 
 http:/www.bdtf.hu/vas/club.html
 
 Koszonettel:
 
 Horvath Imre

Ne feledjetek:

Majus 31-en, szombaton este 1/2 8-kor Szentendren,
a Peter Pal templomban (Kucsera Ferenc (volt Majus 1)
utca) a

        Musica da Chiesa

kamaraegyuttes ad koncertet. A musoron Bach, Handel,
Vivaldi es Telemann muvei. Belepes ingyenes.

Feri

>Felado :  [United States]

>Riesz Feri kerdezi:
>
>3. Hogy latjatok a muveszetek (zene, kepzomuveszet, tanc????) szerepet a
>mai oktatasban? Sok, keves, esetleg felesleges?
>
>Feri, a KULTURA nem egy semleges forum ebben a kerdesben!  Kozulunk senki
>sem tartana elegnek vagy feleslegesnek; azert vagyunk itt!  Szerintem
>inkabb az a kerdes, hogy milyen formaban adjuk meg a kulturalis bazist a
>diakoknak, amire majd kesobb onmaguk epithetnek.

Kedves Marta, tudod Te azt nagyon jol, hogy en sem tartom a muveszeti
oktatast elegnek vagy feleslegesnek....:)))))))

>Nem rajzolni vagy festeni kell; a muveszet tortenet agaival ismertessuk
>meg oket.  Az attekinto, bar vazlatos, muveszetek tortenelme sokkal tobb
>diakot hozna kozel a targyhoz.  Akinek kedve vagy tehetsege van, vegyen
>privat lecket a rajzbol, festesbol, tancbol, enekbol.  Mi csak fektessuk
>le az alapokat; szerettessuk meg a muveszet minden agat - ne felejtsuk el
>az epiteszetet sem! - a gyerekekkel.  Ugyanakkor a tehetsegtelen gyerek
>nem kapna rossz osztalyzatot, amiert keptelen egy vazat vagy egy kutyat
>lefesteni, egy ritmust utanozni, vagy egyszeruen, mert ket ballaba van.

Marta, ebben viszont nem ertunk egyet!!!! Szerintem igenis _kell_ festeni,
rajzolni, formazni, enekelni, tancolni, szinjatszani a gyerekeknek! A
szamonkeres-osztalyozas mas kerdes, nyilvan keszseget, adottsagot nem lehet
es nem is szabad szamonkerni. Nem ez a lenyeg! Es nyilvan, mutalo hangu
kamaszfiuktol se varjunk tokeletes intonaciot, nagy hangterjedelmet.

Nekem szenzacios rajztanaraim voltak altalanos es kozepiskolaban is. Mindketten
kiallito kepzomuveszek voltak. Kulonosen a gimnaziumira emlekszem vissza
szivesen. Imadtuk a rajzorakat, ahol nem az volt a lenyeg, hogy ki festi le
szebben a kockat, hanem mindenki azt csinalt, amit akart, a szertara mindenki
elott nyitva allt, barmikor lehetett nala barmit csinalni. Olyan kepessegeket
hozott ki belolunk, amelyekrol nem is tudtunk. Es igen, volt muveszettortenet
is emellett. Es azt is elveztuk. Feltetlenul megerdemli, hogy neve a nagy
nyilvanossag elott is elhangozzek: Somodi Laci bacsi. Nehany eve halt meg.

Visszaterve a gondolataidhoz, szerintem a muveszetekkel valo ismerkedes nem
lehet csak passziv, befogado; kell, hogy legyen valami alkoto jellegenek is!

Udv     Feri


UI. Junius 1-tol ket hetig tavol leszek. Varjatok meg a temaval :-).

Irod:

>Akinek kedve vagy tehetsege van, vegyen
>privat lecket a rajzbol, festesbol, tancbol, enekbol.  Mi csak fektessuk
>le az alapokat; szerettessuk meg a muveszet minden agat - ne felejtsuk el
>az epiteszetet sem! - a gyerekekkel.

Na de ahhoz, hogy a gyerek _rajojjon_ arra, hogy mihez van kedve, tehetsege,
meg kell probalnia, nem? Es miert ne tehetne ezt az oran, a tarsai kozott?

Feri

Sziasztok

Van egy hatalmas problemam: egy rovidke idezetrol nem tudom
megallapitani szerzojet es, hogy melyik muvebol valo.
Kerlek, ha tudsz, segits kideriteni az igazsagot.

Ime az idezet:
"Gyu:lo:lo:m, hogyha tudom! Vagy ha't akaratlan ima'dom."

Koszonettel
Tamas